Clases particulares de educación para la ciudadanía o técnicas de estudio con Silke

Tijdens mijn master communicatiewetenschappen heb ik tijdens mijn 4-jaren durende opleiding veel informatie opgeslagen. Veel kennis, veel ervaring met studiemethodes ook. Kennis die ik graag wil doorgeven, met mijn eigen visie op onderwijs die ik heb ontwikkeld tijdens een specifieke lerarenopleiding aan de Ugent. Als ‘bijlesgever’ sta ik dichter bij de leerlingen, dit bevalt me beter dan lesgeven voor grote groepen.

Ik verrijk mijn eigen kennis graag met die van anderen. Ik geef deze kans graag door, en krijg er vaak heel veel voor terug.

Kennis maakt de wereld mooier, duidelijker en logischer. Kennis is macht. En in de wereld van vandaag is kennis en begrip belangrijker dan ooit.

Bijles geven is de student/leerling net dat duwtje in de rug geven, waardoor er weer meer zelfvertrouwen komt. Essentieel voor een goede afloop. Ik geef, gezien mijn professionele keuze, graag les. Ik heb reeds vaak bijles gegeven op school: het 1-op-1 werken, met gemotiveerde leerlingen zijn bijzonder aangenaam.

Ik help graag mensen die het moeilijk hebben om bepaalde dingen onder de knie te krijgen. Ik kan de onderwerpen waar ik veel over weet op een enthousiaste, heldere en gestructureerde manier uitleggen en ben hierin zeer geduldig.

Wat mij vooral motiveert om bijles te geven, is het plezier dat ik haal uit iemand iets zien begrijpen wat eerst moeilijk leek. Dat is ook wat ik zo fijn vind aan lesgeven: samen zoeken naar waar het precies misloopt en dan proberen om het op een andere manier uit te leggen. Soms heeft een leerling vooral moeite met de leerstof of het begrip van bepaalde moeilijke termen, maar soms is het probleem eerder dat hij of zij niet goed weet hoe eraan te beginnen, geen goede studiemethode heeft of het overzicht kwijt is. Ik help dan graag om daar structuur in te brengen en samen stap voor stap vooruit te gaan.

Ik heb zelf al een paar keer gemerkt hoeveel voldoening dat geeft. Mijn allereerste keer was als tutor Frans tijdens mijn studies cultuurmanagement. Ik had toen totaal nog geen ervaring, maar op het einde van het schooljaar waren mijn leerlingen geslaagd voor Frans. Het gevoel dat ik daaraan had bijgedragen deed me echt iets. Vorig jaar begeleidde ik een leerling die vooral moeite had met leren leren. Door samen te bekijken hoe ze de leerstof kon aanpakken, slaagde ze uiteindelijk voor haar examen en behaalde ze zelfs de beste punten van haar klas. Voor zo'n momenten doe ik het. Het is erg fijn om te merken dat een leerling dankzij de juiste begeleiding weer wat meer vertrouwen krijgt in zichzelf. Dat geeft me een gevoel van voldoening dat ik met andere jobs nog niet heb gevoeld.