Clases particulares de gestión y organización, economía o contabilidad y finanzas con Daisy

Ik ben heel erg begaan met de mensen rondom mij. Ik help graag indien mijn mogelijkheden en competenties dit toelaten. Er is niets zo fijn als het beste uit de mensen halen en ze naar een hoger niveau helpen. De begeleidingen die ik doe zijn voor mij toffe momenten. Als ik iets duidelijk kan maken en het blijft hangen, dan geeft dit uiteraard een goed gevoel aan de beide kanten.

Gezien ik zelf al heel wat ervaring heb met studeren, wil ik heel graag studenten bijstaan in hun studies. Zowel inhoudelijk op verschillende domeinen, maar zeker ook in hun studietraject. Ik heb ervaring met studeren binnen het middelbaar onderwijs (ASO), alsook in de professionele bachelor en nu ook op de universiteit als schakelstudent en binnenkort masterstudent. Dit vul ik aan met ervaring als reguliere student, en als werkstudent. Heel wat om zomaar allemaal voor mezelf te willen houden lijkt mij? Omdat ik volgend jaar graag meer tijd zou willen vrijmaken om te werken aan mijn thesis en optionele stage, zou ik minder willen werken en wil ik de ruimte creëren om dit aan te vullen als bijlesgever.

Ik hou zelf énorm van leren dus hoe leuk is het als ik anderen kan helpen leren?

Als mama help ik mijn zoon regelmatig met schoolwerk, en ik merk dat ik het belangrijk vind om echt te begrijpen waar het vastloopt, in plaats van gewoon het juiste antwoord te geven. Ook in mijn werk begeleid ik vaak mensen individueel, wat eigenlijk sterk lijkt op het geven van bijles: luisteren, uitleggen op maat, en stap voor stap vooruithelpen. Ik ben op een punt gekomen dat ik oprecht voldoening haal uit het vooruithelpen van mensen en hen aanmoedigen. Ik haal er echt voldoening uit om iemand iets te zien begrijpen waar hij of zij eerst op vastzat. Zeker bij kinderen of jongeren kan dat zoveel verschil maken voor hun zelfvertrouwen.

Ik merk ook dat niet iedereen mee is in een klascontext, en dat een rustige, persoonlijke aanpak dan echt helpt. Ik vind het fijn om daar een rol in te spelen en iemand terug het gevoel te geven: “ik kan dit wel”. Die attitude bijbrengen vind ik belangrijk.

Wat mij vooral motiveert om bijles te geven, is het moment waarop een leerling iets wat eerst moeilijk leek plots wel begrijpt. Ik vind het fijn om samen met een leerling op zoek te gaan naar een manier van leren en uitleggen die bij hem of haar past.

Mijn ervaring in de B-stroom heeft mij geleerd dat je niet altijd op één manier tot een leerling doordringt. Soms is een extra voorbeeld nodig, soms een schema of visualisatie en soms moet je een concept net heel concreet of creatief benaderen. Ik vind het leuk om daarin mee te zoeken naar wat voor een leerling werkt.

Ik haal er veel voldoening uit wanneer een leerling niet alleen de leerstof beter begrijpt, maar daardoor ook meer vertrouwen krijgt in zichzelf.