Clases particulares de curso de iPad, PowerPoint o gestión y organización con Sara

Vol overtuiging koos ik voor de masteropleiding Pedagogische Wetenschappen – afstudeerrichting Pedagogiek en Onderwijskunde. Ik vind het namelijk intrigerend hoe mensen leren en hoe een leerproces ondersteund kan worden. Bovendien was ik zelf, als student, erg bewust bezig met dit proces en volgde ik ook workshops over studiemethodes en planning.

Begeleiden van anderen is echt mijn ding. Ik heb daarin ook reeds enige ervaring. Sinds afgelopen academiejaar ben ik bijvoorbeeld actief als huiswerkbegeleidster bij een kindje uit het eerste leerjaar en van enkele kinderen uit het vijfde leerjaar. Verder heb ik ervaring in het secundair onderwijs, het hoger onderwijs en het volwassenenonderwijs.

Gaining experience as a teacher to show the real world the importance of computer sciences. I hope to utilize my computer science skills to teach others and hopefully pass on my knowledge.

Ik ben Anna-Lisa, 23 jaar en ik woon in Maldegem. Ik ben afgestudeerd in de bacheloropleiding Leerkracht Secundair Onderwijs met onderwijsvakken Handel-Burotica en Informatica.
Tijdens het tweede jaar van mijn opleiding heb ik stage gelopen in het instituut Zusters Maricolen in Maldegem. Mijn afstudeerstage voor het derde jaar heb ik gelopen in het Sint-Jozefinstituut voor Handel en Toerisme in Brugge en het Petrus en Paulus instituut in Oostende. Al mijn stages zijn een meerwaarde geweest op zowel professioneel als persoonlijk vlak.
Binnen mijn opleiding heb ik de nodige competenties verworven om als startende leerkracht aan de slag te gaan. Daarnaast ben ik een gedreven, leergierige en enthousiaste persoon. Van maart tot midden april ben ik naar Indonesië geweest om vrijwilligerswerk te doen in een lokale school. Ik ben tijdens deze periode nog meer gegroeid op professioneel en persoonlijk vlak. Lesgeven en jongeren/kinderen helpen is niet enkel een job voor mij maar ook mijn passie.

Ik heb reeds 5 jaar ervaring in het onderwijs, waarvan 2 jaar in het buitengewoon onderwijs en 3 jaar in het regulier onderwijs. In deze tewerkstellingen kreeg ik de kans om te proeven van verschillende vakken, mijn kennis te verbreden en in te zetten op differentiatie. Ik geloof er namelijk in dat iedere leerling de maximale kansen moet krijgen om in zijn/ haar onderwijsloopbaan te slagen.
Ik kreeg reeds de kans om van verschillende facetten van het onderwijs te proeven. Hierdoor deed ik reeds veel ervaring op met een brede waaier aan leerlingen. Ik heb reeds ervaring bij leerlingen met ASS, hechtingsproblematiek, gedragsproblemen, visuele en auditieve beperking. Dit vraagt als leerkracht een constante aanpassing van je lesmethode. Deze ervaring heeft er dan ook voor gezorgd dat ik mij zeer flexibel kan opstellen.

De moeilijke relatie die veel leerlingen in het middelbaar met Frans hebben ontwikkeld, komt volgens mij in veel gevallen voort uit het nog niet goed beheersen van de basis. Met bijles wil ik hen helpen om die basis opnieuw onder de knie te krijgen en zo hun tegenzin om te vormen tot meer zelfvertrouwen en intrinsieke motivatie. Het een-op-eencontact speelt hierbij een belangrijke rol, omdat ik op die manier volledig kan inspelen op de persoonlijke noden van de student. Wanneer de leerstof beter aansluit bij wat een student nodig heeft, verloopt het leren vaak vlotter, wat op zijn beurt extra motiverend werkt.

Naast Frans heb ik een grote passie voor de Zweedse taal. Ik haal dan ook veel voldoening uit het aanleren van deze taal aan studenten die, net als ik, een liefde hebben voor Zweden en Scandinavië.

Ook studiebegeleiding spreekt me erg aan. Omdat ik recentelijk ben afgestudeerd, heb ik nog veel affiniteit met de kunst van het plannen en organiseren van schoolwerk en met het leren omgaan met deadlines. Ik vind het fijn om studenten hierin te begeleiden en samen op zoek te gaan naar een manier van werken die voor hen goed werkt.