máster Burgerlijk Ingenieur in de Werktuigkunde
KU Leuven
Kortrijk , Bélgica
Ubicaciones de clase
En la ubicación
Online
Ubicaciones de clase
En la ubicación
Online
Sobre mí Marwane
Ik heb een opleiding in burgerlijk ingenieur afgerond, met een sterke focus op wiskunde, fysica, informatica en andere wetenschapsvakken. Professioneel werk ik momenteel als computer vision engineer, waar ik complexe systemen ontwikkel en optimaliseer. Daarnaast heb ik ervaring als robotica trainer, waarbij ik les gaf aan jongeren en technische concepten op een begrijpelijke manier moest uitleggen. Hierdoor ben ik vertrouwd met het begeleiden van studenten en het aanpassen van mijn uitleg aan hun niveau.
Mi motivación:
Ik haal er voldoening uit om anderen te helpen iets te begrijpen in plaats van gewoon van buiten te leren. Het moment waarop een student inzicht krijgt in een moeilijk concept vind ik bijzonder motiverend.
Mi enfoque:
Ik start vanuit het niveau en de noden van de student en bouw van daaruit gestructureerd op. Ik leg concepten uit op een intuïtieve manier en gebruik voorbeelden om het inzicht te versterken. Ik moedig studenten aan om zelf actief mee te denken en om fouten te maken. Mijn doel is dat ze nadien deze fouten analyseren zodanig dat ze zelfstandig verder kunnen.
Formación
Titulación 1: máster Burgerlijk Ingenieur in de Werktuigkunde en KU Leuven
Clases particulares de estas asignaturas
- Química
- Tribunal de evaluación
- Física
- Prueba de orientación
- Informática
- Termodinámica
- Prueba de acceso
- Matemáticas
Más profesores de tribunal de evaluación
Clases particulares de educación primaria con Sophie
- En la ubicación
Sobre Sophie
Ik vind het heel erg fijn om mijn kennis te delen en samen oplossingen te vinden voor moeilijke problemen. Iedereen is anders, dus een persoonlijke aanpak helpt volgens mij enorm.
Clases particulares de educación primaria con Delphine
- En la ubicación
Sobre Delphine
Mijn persoonlijke motivatie om bijles te geven komt voort uit mijn geloof in de kracht van nabijheid, het idee dat echt contact en persoonlijke aandacht een groot verschil kunnen maken in het leerproces. Ik vind het belangrijk dat iedereen de kans krijgt om te slagen, ongeacht zijn of haar startpunt. Door bijles te geven kan ik mijn enthousiasme voor leren en mijn plezier in het overbrengen van kennis inzetten om anderen te helpen groeien. Ik geloof dat ieder kind of elke jongere unieke kwaliteiten heeft en zich kan ontplooien wanneer het de juiste ondersteuning en aanmoediging krijgt. Het geeft me voldoening om daarbij een rol te mogen spelen en samen stappen vooruit te zetten.
- ¡Nuevo!
Clases particulares de tribunal de evaluación con Margot
- Online
- En la ubicación
Sobre Margot
Als leerkracht in het secundair onderwijs merk ik dagelijks dat sommige leerlingen baat hebben bij extra ondersteuning. Door de grote klasgroepen en de verschillende niveaus binnen een klas is het tijdens de lesuren niet altijd mogelijk om elke leerling de individuele begeleiding te geven die hij of zij nodig heeft. Daarom wil ik met bijlessen die extra tijd en persoonlijke aandacht bieden. Ik vind het bijzonder motiverend om samen met een leerling te zoeken naar een aanpak die werkt en te zien hoe het begrip én het zelfvertrouwen groeien.
- ¡Nuevo!
Sobre Ruben
Ik vind het één-op-één lesgeven uiterst leuk en belonend. Je kan veel beter inschatten of je leerling de leerstof al dan niet begrijpt en waar de werkpuntjes liggen. Ook geeft het mij voldoening als iemand door mij iets beter begrijpt!
- ¡Nuevo!
Clases particulares de matemáticas con Eray
- Online
- En la ubicación
Sobre Eray
Mijn motivatie om bijles te geven zit eigenlijk al veel dieper. Ik haal enorm veel satisfaction uit het moment waarop iemand iets eindelijk begrijpt. Dat gevoel wanneer een leerling plots zegt: "Aaaah, nu snap ik het meneeerrr", is goud waard en blijft voor mij een van de mooiste aspecten van lesgeven.
Door de jaren heen heb ik heel wat leerlingen en studenten mogen begeleiden en elke student is anders en brengt nieuwe en soms moeilijke challenges met zich mee. Elke leerling is anders en daar krijg ik goesting van, goesting om er helemaal voor te gaan.
Het is de combinatie van mensen helpen, kennis doorgeven en de eureka-momenten van mijn leerlingen waarvoor ik het doe.
