Clases particulares de prueba de acceso a Medicina, prueba de acceso a ciclo formativo o tribunal de evaluación con Amber

Sobre mí Amber

Ik ben een jonge, gepassioneerde diëtiste, fanatieke sportster en ambitieuze leerkracht in opleiding.
Ik heb reeds een bachelordiploma als diëtiste behaald.
Ik zit op dit moment in de laatste fase van de verkorte educatieve bachelor met 2 onderwijsvakken. Hierbij koos ik voor de vakken natuurwetenschappen-biologie en wiskunde. Ik heb reeds alle vakken voor het vak biologie, alle algemene vakken en het volledige praktische gedeelte (stages etc.) afgerond.
Vanuit mijn opleiding als diëtist heb ik ook reeds enorm veel kennis vergaard in, onder andere, volgende vakken/domeinen: chemie, microbiologie, veiligheid, fysica, labo, voeding, zorg, kwaliteit, etc.
Ik heb reeds enkele bijlessen gegeven aan familieleden, leerlingen op mijn stageschool en aan medestudenten. Dit verliep steeds vlot.
Daarnaast coach ik ook reeds heel wat jaren als cheerleadingcoach. Hierbij coach ik kinderen, jongeren en volwassenen over heel België, en hierbuiten. Deze coaching gebeurt zowel in het Nederlands als in het Engels. Dit is ook zeker een mooi pluspunt als leerkracht en bijlesgever.
Andere relevante werkervaring is de volgende: diëtiste in een parapharmacie, leerkracht op verschillende secundaire scholen.

Mi motivación:

Wat mij voornamelijk motiveert om bijlessen te geven, is de voldoening die ik eruit haal van anderen te helpen. Ik vind het enorm fijn om mijn kennis met anderen te delen om hen op die manier bepaalde zaken bij te brengen.
Ik haal er enorm veel voldoening uit als ik een les of bijles kan geven en de persoon in kwestie de leerstof hierna volledig begrijpt.
Ik ben zeer graag bezig met kinderen, jongeren en ook volwassenen, wat ook blijkt uit mijn coachingervaring.

Mi enfoque:

Ik heb steeds een zeer rustige aanpak wanneer ik lesgeef of bijlessen geef. Ik probeer ook steeds te zorgen voor een 'huiselijke' sfeer. Op die manier wil ik ervoor zorgen dat kinderen, jongeren of volwassenen zich goed op hun gemak voelen bij mij, zodat ze durven spreken en vragen durven stellen.
Ik heb steeds enorm veel oog voor de individuele persoon die voor mij zit en zal hier ook steeds rekening mee proberen te houden (in de mate van het mogelijke) in mijn aanpak.

Bij de start van een bijles zal ik steeds eerst peilen naar de voorkennis en startsituatie van de leerling of student in kwestie. Op die manier weet ik waarmee ik kan starten en waar ik op kan terugvallen tijdens de lessen. Daarna zal ik ook altijd vragen wat de vragen van de leerling of student voor mij zijn, zodat ik me hierop kan baseren om hem/haar zo goed mogelijk verder te helpen.
Bij moeilijkere concepten zal ik steeds zorgen voor een geïndividualiseerde aanpak, waarbij ik gebruikmaak van extra hulpmiddelen, spelvormen, kaartjes, visualisaties, voorwerpen, ... om op die manier de complexe materie toch op een zo eenvoudig mogelijke manier te kunnen aanbrengen aan de leerlingen of studenten. Ik zal ook steeds leren leren toepassen in de lessen, zodat de leerlingen of studenten ook weten hoe ze het moeten aanpakken als ik niet naast hen zit.

Formación

Titulación 1: grado Diëtiste en Thomas More

Titulación 2: grado Educatieve bachelor secundair onderwijs (verkort) met 2 onderwijsvakken en Thomas More