Clases particulares de apoyo con el trabajo de fin de grado, inglés o prueba de acceso con Giulia

 Enseignant professionnel dynamique et respecté, affichant une feuille de route exemplaire pour ce qui est de concevoir et d’offrir d’excellents plans de cours interactifs spécialement adaptés aux besoins de chaque élève.
 Est toujours parfaitement en mesure d’établir et d’entretenir des rapports productifs avec les enfants et les parents.
 Mentor et motivateur stimulant, fiable, reconnu pour établir et maintenir des normes élevées et pour insuffler la confiance nécessaire aux élèves pour qu’ils réussissent.
 S’évertue à favoriser l’estime de soi, encourage la compréhension des diversités et des restrictions culturelles. Met l’accent sur le sens de la collaboration dans ses classes.
 Axé sur les solutions, très compétent pour ce qui est de s’adapter aux divers styles d’apprentissage.

J'aime bien enseigner parce que je veux aider les gens à améliorer leurs capacités à penser, à s'exprimer, et à vivre mieux dans le monde. J'ai donné plusieurs cours particuliers (en philosophie, en anglais écrit et en anglais parlé). J'aime bien l'apprentissage individuelle où c'est possible de mettre le focus sur des sujets, des capacités, des projets précis, et de voir le développement personnel.

Je suis intéressée par le tutorat car cela me permet d’individualiser mes apprentissages selon l’élève et d’aiguiser mes méthodes d’enseignement. J’ai découvert HelloProf via une annonce sur un site d’offre d’emploi.

Je suis sociable, j'aime communiquer avec les autres, et surtout les idées. J'ai toujours aidé mes amis et mes soeurs avec les mathématiques, le français ou les sciences. J'ai également eu un job de mentor pour aider les bac 1 à s'adapter à l'université.

1) écouter et comprendre attentivement le problème de l’élève 2) m'assurer que la théorie du cours vue en classe a été bien assimilée par l’élève 3) expliquer à l’élève la ou les notion(s) non comprise(s) 4) terminer en donnant un exercice pour m'assurer que la compréhension de la notion non comprise a bien été acquise.